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2009年4月《基础教育课程改革纲要》试题

时间:2010-01-18 09:39来源:教科室 作者:教科室 点击:
一、单选(15题 30分 ) 1、在 21世纪起核心作用的将是 ( ) A.知识 B.教育和学习 C.科技 D.信息 2、课程改革的基本目标是推行 ( ) A. 素质教育 B. 三个代表 C.减负 D.科技教育 3、狭义的

一、单选(15题 30分

1、在 21世纪起核心作用的将是 ( )

A.知识       B.教育和学习       C.科技       D.信息

2、课程改革的基本目标是推行 ( )

A. 素质教育      B. “三个代表”       C.减负       D.科技教育

3、狭义的课程是指 ( )

A.教学内容       B.教科书       C.教学计划       D.教学大纲

4、我国长期以来坚持学科课程为主,作为必要的补充的是 ( )

A.劳动课程      B.主科课程      C. 信息技术课程       D.活动课程

5、以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标的教育是 ( )

A.社区服务与社会实践       B.信息技术教育

C. 劳动与技术教育      D.劳动与科学教育

6、信息技术教育可以通过两种基本途径实施:一是通过开设信息技术教育课程,二是( )

A.开设活动课程       B.在其他学科中浸透信息技术教育

C.边缘学科的开设      D.开设计算机教育课程

7、下面不是教学大纲弊端的是( )

A.教学以掌握知识为主要目的      B.评价以考试为主,加重学生学习负担

C.不利于教材的特色化和个性化       D.教学以掌握技能为目的

8、课程标准中,结合某门课程的特点,阐述课程改革的背景、课程性质、基本理念与本标准的设计思路的部分是 ( )

A. 内容部分       B. 前言部分       C.评价部分       D.目标部分

9、课程目标陈述应有四个要素为:行为主体、行为动词、行为条件和 ( )

A. 行为对象       B. 行为客体       C.行为理念       D.表现程度

10、课程改革目标中有关学习方式变革,实质上是教育价值关、人才观和 ( )

A.培养模式的变革      B.教育理念的变革      C.教育方法的变革       D.教育人才观的变革

11、自主性学习的核心品质是( )

A.独立性       B.他主性       C.科学性       D.坚持性

12、教材编写管理过程依次为 ( )

A.准备阶段、誊清和描图阶段、初稿编写阶段、初稿审校修改阶段、审查阶段

B.准备阶段、审查阶段、初稿编写阶段、初稿审校修改阶段、誊清和描图阶段

C.誊清和描图阶段、准备阶段、初稿编写阶段、初稿审校修改阶段、审查阶段

D.准备阶段、初稿编写阶段、初稿审校修改阶段、誊清和描图阶段、审查阶段

13、下面不是教材管理的特点的选项 ( )

A.管理目标的系统性 B.管理的重点性 C.管理的人性化 D.教材管理的科学性

14、教材编辑工作主要包括选题、组稿、审稿、编辑加工和 ( )

A.收集资料       B.编后工作       C.校对       D.图文处理

15、下面不属于校本课程类型的是 ( )

A.学科类校本课程      B.活动类校本课程       C.教材       D.探究类课程

二、判断改错题(4题 24分)

16、学习方式是人们在学习时所具备的或偏爱的方式,是学习者一贯表现出来的具有个性特色的学习策略和学习倾向的总和。

17、教材就是教科书。

18、三级课程是指国家课程、地方课程和校本课程。

19、广义的课程指的是学生在学校中获得的经验,它包括学科设置、教学活动、教学进程、课外活动及学校的环境气氛等。

二、简答题(3题 30分)

20、简述课程标准编制所依*的新的学生观。

21、简述综合实践活动包括的内容。

22、简述新课程改革下的教师角色的定位。

三、论述题(16分)

23、试述我国考试改革的发展方向。

(责任编辑:饶娟)
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